Musica

La musica intesa soprattutto come pratica attiva, costituisce una delle espressioni umane tra le più stimolanti.
Recenti studi nell'ambito delle neuroscienze hanno infatti evidenziato una stretta correlazione tra musica e attività cerebrali: cognitive, motorie, emozionali.

Come istituto non pensiamo solo a una progettualita rivolta solo a coloro che intendano seguire un percorso specifico di pratica strumentale e vocale ma potenzialmente a tutti gli alunni.
Stiamo inoltre sperimentando l'utilizzo della musica in funzione " terapeutica" , anche in situazioni di disagio.

Potenziamento delle competenze musicali

Punto di partenza

1. Definizione di un curricolo di due ore di Musica per tutte le classi della Scuola Primaria
2. Applicazione delle recenti teorie di neuro scienza alla musica, anche in un'ottica di miglioramento dell'apprendimento
3. Verticalizzazione di un percorso musicale coerente, facendo tesoro delle esperienze del passato

Obiettivi

1. Rendere curricolare la Psicomotricità in Musica nella scuola dell'Infanzia e nella Primaria
2. Creare un coro di voci bianche di Istituto
3. Mantenere alta l'offerta di ulteriori strumenti musicali oltre ai quattro curricolari.